Religions-Bildung im Kindergarten in Deutschland und England

Überall in Europa verwandeln sich Kindergärten derzeit in Bildungseinrichtungen. Wie kann hier kulturelles Wissen (cultural literacy) für Kleinkinder unterschiedlicher Herkunft zugänglich gemacht und so Chancengleichheit gefördert werden? Die Autorin entwickelt aus dem deutsch-englischen Vergleich von Bildungskonzepten ihren innovativen Ansatz inklusiver Religions-Bildung im Kindergarten. Religion wird dabei als wichtige Ressource für zwischenmenschliche Kommunikation anerkannt. In den pädagogischen Wirkfaktoren Sprache, Geschichten aus der Geschichte, Liebe, Erfahrung und Macht ist Religion für menschliche Wissensformen besonders relevant.