Cognition et développement

Qu'est-ce que la cognition et comment se développe-t-elle? De la théorie piagétienne aux approches «néocognitivistes» (connexionnisme, enaction , etc.) en passant par le cognitivisme princeps, le néostructuralisme et le cognitivisme développemental, les outils conceptuels proposés pour répondre à cette question ne manquent pas. Il y aurait plutôt pléthore¿ Ce livre en fait un «inventaire» critique et dégage, en conclusion, un cadre d'analyse développemental prospectif fondé sur la notion de polymorphisme systémique et sur les concepts incontournables de calcul, de «sens», de contrôle et de contexte (pragmatique et normatif). En intégrant les théories existantes et en montrant en quoi elles sont incomplètes, ce cadre d'analyse, ouvert, permet de générer de nouvelles hypothèses à éprouver expérimentalement. «... les recherches en Sciences Cognitives présentent une hétérogénéité considérable, bien faite pour déconcerter celui qui veut les approcher et elles font usage d'un vocabulaire plus ou moins familier mais qui reste souvent opaque. Il est du genre 'tout ce que vous aimeriez savoir et que vous n'avez jamais osé demander'. Il fallait donc trouver un moyen pour expliciter la terminologie et organiser les contenus. L'explicitation est dans la clarté des propos. Quant à l'organisation, elle repose sur une démarche à la fois classificatoire et progressive.» Jean-Blaise Grize