Lern- und Arbeitsaufgaben für die Berufsbildung

In der Publikation wird der didaktische Ansatz zur Intergration von Lern- und Arbeitstätigleit begründet und erläutert. Beschrieben werden in diesem Zusammenhang die Situaton kleiner und mittlerer Ausbildungsbetriebe, die Zielsetzung des Modellversuches sowie die Methodik seiner Umsetzung. Bezugnehmend auf theorethische Grundpositionen werden zugleich Unschärfen der pädagogischen Begrifflichkeit aufgezeigt, die noch zu diskutieren sind. Die Autoren berichten nicht nur über die Entwicklung und Erprobung typischer Lern- und Arbeitsaufgaben für Berufe im metall- und holzverarbeitenden Bereich gewonnenen Erfahrungen, sondern sie liefern zur Erleichterung der Übertragung dieser Vorgehensweise in einem beigefügten Leitfaden wichtige Hinweise zum Erstellen eigener Lern- und Arbeitsaufgabensysteme.