Zwischen Angleichung und Differenz

Lernen und Kultur sind ebenso eng miteinander verknüpft wie Lernsituationen und deren Kontext. Susanne A. Scheer untersucht die Gestaltung von Lernen in multikulturellen Gruppen am Beispiel von Führungskräfteprogrammen in chemisch-pharmazeutischen Firmen mit Stammsitz in Deutschland. Nach einem Überblick der verschiedenen Programme analysiert sie das Spannungsfeld zwischen kultureller Vielfalt und unternehmensbezogener Angleichung sowie die sich daraus ergebenden Lernchancen und -grenzen. Dabei zeigt Scheer die vielfältigen Perspektiven des Lernens im internationalen Unternehmenskontext auf und gibt Gestaltungsempfehlungen für multikulturelle Lernprozesse.