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La tesi del 2007 analizza le carenze del sistema scolastico tedesco, evidenziando l'alta percentuale di insuccesso tra gli studenti di origine italiana, specialmente in contesti socioeconomici svantaggiati. Si esplora come l'alfabetizzazione nella lingua madre possa migliorare l'apprendimento della L2 e favorire l'integrazione sociale, con focus sulle scuole bilingue in Nordreno Vestfalia.
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L'offerta formativa bilingue italo-tedesca nel Land Nordreno-Vestfalia: origine, organizzazione, continuità, Giulia Covezzi
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