Indirekte assertive Sprechakte. Rhetorische Fragen als indirekte Behauptungen

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Die Studienarbeit analysiert die Klassifizierung rhetorischer Fragen als indirekte Behauptungen und assertive Sprechakte. Zunächst werden grundlegende Begriffe der Sprechakttheorie definiert und die Ansätze von John Searle erläutert. Ein besonderer Fokus liegt auf den Sprechaktregeln und deren Klassifikationen, die für das Verständnis der Thematik von zentraler Bedeutung sind. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die pragmalinguistische Analyse und die Funktionsweise von Sprache in kommunikativen Kontexten.