Sprachsensibler Unterricht im Fach Deutsch anhand konkreter Methoden

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Die Arbeit untersucht die Bedeutung der Mehrsprachigkeit im schulischen Umfeld und definiert die Ziele eines sprachsensiblen Fachunterrichts. Dabei wird die Rolle der Lehrkräfte hervorgehoben und es werden drei spezifische Methoden zur Umsetzung des Unterrichts vorgestellt. Die Analyse bietet einen umfassenden Einblick in die Herausforderungen und Chancen, die Mehrsprachigkeit im Bildungsbereich mit sich bringt, und zeigt, wie Lehrkräfte diese gezielt nutzen können.