Sprechwissenschaftler-in und Sprecherzieher-in - Eignung und Qualifikation

Wer in einem Sprechberuf arbeitet, muß sich angemessen, zielorientiert und wirksam äußern können. Der berufliche Erfolg hängt maßgeblich vom mündlichen Kommunikationsvermögen ab. Deshalb bemühen sich Angehörige sprechintensiver Berufe zunehmend darum, ihre Kompetenzen auf diesem Gebiet zu trainieren. Hilfestellung geben ihnen dabei professionelle SprechwissenschaftlerInnen und SprecherzieherInnen. Denn das besondere Interesse der Sprechwissenschaft und -erziehung gilt seit langem der Ausbildung berufsorientierter Rede- und Gesprächsfähigkeit und der Vermittlung vielfältiger kommunikativer Kompetenzen. Welche persönlichen Voraussetzungen braucht man als SprechwissenschaftlerIn oder SprecherzieherIn? Welche besonderen Qualifikationen sind erforderlich? Der vorliegende Band beschreibt aktuelle und künftige Schwerpunkte für die sprechwissenschaftliche und -erzieherische Ausbildung und Arbeit. Mit Beiträgen von Y. Adler, D.-W. Allhoff, L. Anders, E. Bartsch, I. Bose, A. Brunner, B. Fiedler, H. Fiukowski, H. Geißner, U. Hänsch, K. Hannken-Illjes, A. Kniep, F. Kräuter, S. Lemke, H. Lenhart, D. Meyer, B. Miethe, B. Neuber, E. Ockel, M. Pabst-Weinschenk, K. Reinke, A. Roelofsen, J. Schnorrenberg, E. Slembek, E. Stock, B. Teuchert, S. Thiel, M. Thiele, F. Varwig, S. Wachtel, R. Wagner, R. Zellerhoff, S. Zimmermann