Lernfeldorientierung in der Erzieherinnenausbildung

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In der Erzieherinnenausbildung vollzieht sich gegenwärtig eine Umstellung vom rein fachbezogenen Unterricht zur Lernfelddidaktik. Dieser Ansatz bietet neue Chancen für die Vermittlung beruflicher Kompetenzen, wirft jedoch für die Dozent/-innen zahlreiche Fragen auf. Die Autoren ermutigen Lehrkräfte an Fachschulen für Sozialpädagogik zur Weiterentwicklung ihrer Unterrichtspraxis und zeigen ganz konkrete Schritte zu einer lernfeldorientierten Ausbildung auf.