Neue Pädagogik und alte Gehirne?

Die im zweiten Band zur „Evolutionären Pädagogik“ versammelten Beiträge gehen zum größten Teil zurück auf eine Tagung in Abensberg im Mai 2007. Verschiedene Aspekte evolutionstheoretischen Denkens wurden hier auf ihre Konsequenzen für die Pädagogik befragt und diskutiert. Ob biopsychische oder sozialkulturelle Evolution - die Bandbreite der Themen dokumentiert dabei die interdisziplinäre Anschlussfähigkeit des evolutionstheoretischen Paradigmas. Mit Beiträgen von Christoph Antweiler, Roland Bätz, Felix von Cube, Klaus Gilgenmann, Walter Herzog, Georg Hörmann, Michael Köck, Rolf Oerter, Christine Schmidt, Alfred K. Treml, Matthias Uhl, Gerhard Vowinckel, Jörg Wettlaufer und Holger Wille.