Psychologie v učitelské praxi

Více o knize

Když NASA hledala profesi s podobnými vlastnostmi jako u špičkových letců, počítač vyhodnotil učitele jako nejvhodnější povolání. Učit ve škole je tak stejně náročné jako řídit raketoplán, možná dokonce obtížnější. Proč se tedy více dbá na psychiku pilotů než pedagogů, když zátěž je srovnatelná? Autor se domnívá, že pokud by učitelé využívali poznatky aplikované psychologie, žili by spokojenější život a ve školách by panovala větší pohoda. Publikace má přispět k této spokojenosti a po jejím přečtení by učitelé měli lépe chápat náročnost své profese, což může pomoci při zvládání různých problémů ve škole. Pokud se některé potíže nepodaří vyřešit, pedagogové je nebudou vnímat jako osobní selhání. Autor se zaměřuje na základní témata z psychologie osobnosti, obecné, vývojové, sociální a pedagogické psychologie, přičemž se věnuje aktuálním problémům učitelů, jako je zvládání nevhodného chování žáků, stres, školní konflikty a komunikace s problematickými rodiči. Rovněž zmiňuje psychologické zákonitosti, jako jsou chyby ve vnímání žáků, techniky podporující komunikaci a utváření pozitivního klimatu ve třídě.