PRAKTIKEN der Inklusion

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„Der Raum ist der dritte Pädagoge!“ Dieses Rezept der italienischen Reggio-Pädagogik wenden verschiedene Lernformate an: – In den Lernbüros arbeiten die Schüler selbstständig – Das Lernhaus erfindet eine neue Innenarchitektur – Am FreiDay suchen die Schüler außerschulische Lernorte auf Die weiteren Beiträge des Buches thematisieren inklusionspädagogische und -politische Fragen. Der Band dokumentiert abschließend bedeutende Dokumente und Positionspapiere zur Inklusionspolitik.