Stereotype - Vorurteile - Ressentiments

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Die Kooperation von Menschen judischen, christlichen und muslimischen Glaubens mit dem Ziel interreligioser Bildung kann nur gelingen, wenn zuvor die alltaglichen und typischen Vorurteile, Stereotypen und Fundamentalismen thematisiert und in einen produktiven Lernprozess uberfuhrt werden. Der Sammelband beschaftigt sich aus unterschiedlichen theologischen und soziologischen Blickwinkeln mit den Einstellungen, Haltungen und Dispositionen von Lehrenden wie Lernenden in Schule und Hochschule. Die hier versammelten Autorinnen und Autoren liefern Forschungsergebnisse aus ganz unterschiedlichen Disziplinen und Kontexten, um damit die Grundlage fur eine religionskooperative Bildung in Schule und Hochschule zu legen.