Hodnocení knihy
Více o knize
Pojďme se společně rozepsat na žánrech, které mladé čtenáře baví. Ať už je to fantasy plné draků, magických předmětů a vrtošivých bohů nebo sci-fi, ve kterých se létá vesmírnými loděmi či ve vznášedlech, cestuje časem a vyjednává s roboty. Velkou popularitu mají též příběhy strašidelné, takže pisatele čeká sestup do temných zákoutí lidské duše nebo aspoň do sklepa. Třicítka pracovních listů obsahuje originální texty, k existujícím knihám a dílům se pouze sekundárně odkazuje v metodice. Literární hry, etudy a rozehrávky by měly pomoci učitelům, knihovníkům či vedoucím tvůrčích dílen žáky a studenty aktivizovat, vést je k předjímání, porozumění, a především psaní vlastních textů. Autorka v publikaci zúročila své bohaté zkušenosti z literárních workshopů, na kterých se setkává se žáky 2. stupně a středoškoláky.
Nákup knihy
Fantastické psaní : pracovní listy pro podporu čtenářské gramotnosti dětí staršího školního věku, Klára Smolíková, Viktor Svoboda
- Jazyk
- Rok vydání
- 2021
- Vazba
- (měkká)
Tady nám chybí tvá recenze.
- Titul
- Fantastické psaní : pracovní listy pro podporu čtenářské gramotnosti dětí staršího školního věku
- Jazyk
- česky
- Autoři
- Klára Smolíková, Viktor Svoboda
- Vydavatel
- Portál
- Rok vydání
- 2021
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 64
- ISBN10
- 8026218477
- ISBN13
- 9788026218470
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Umění & Kultura, Společenské vědy, Česká literatura, Literární věda, Tvůrčí psaní
- Hodnocení
- 4,65 z 5
- Anotace
- Pojďme se společně rozepsat na žánrech, které mladé čtenáře baví. Ať už je to fantasy plné draků, magických předmětů a vrtošivých bohů nebo sci-fi, ve kterých se létá vesmírnými loděmi či ve vznášedlech, cestuje časem a vyjednává s roboty. Velkou popularitu mají též příběhy strašidelné, takže pisatele čeká sestup do temných zákoutí lidské duše nebo aspoň do sklepa. Třicítka pracovních listů obsahuje originální texty, k existujícím knihám a dílům se pouze sekundárně odkazuje v metodice. Literární hry, etudy a rozehrávky by měly pomoci učitelům, knihovníkům či vedoucím tvůrčích dílen žáky a studenty aktivizovat, vést je k předjímání, porozumění, a především psaní vlastních textů. Autorka v publikaci zúročila své bohaté zkušenosti z literárních workshopů, na kterých se setkává se žáky 2. stupně a středoškoláky.