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Der Band untersucht das Verhältnis von Fachdidaktik und Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie aus verschiedenen Perspektiven in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Er thematisiert die Bedeutung der Fachlichkeit, das Zusammenspiel von philosophischer und fachdidaktischer Reflexion sowie die Rolle von Empirie und Wissenschaft in der Lehrerbildung.
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Fachlichkeit und Fachdidaktik, Kolektiv autorů
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