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Este trabajo de investigación analiza el criterio de los docentes de educación primaria y preescolar en Caborca, Sonora, sobre el Trastorno por Déficit de Atención con hiperactividad (TDAH) durante el ciclo escolar 2020-2021. Se exploran sus conocimientos, conceptos sobre el origen y manejo de casos de TDAH a través de entrevistas estructuradas.
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Análisis del criterio de los profesores de la educación en el TDAH, Ana Alejandra Reyna Ruiz, Raúl Iván Martínez Nevarez, Rene Alejandro León Felix
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