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Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch

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Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und beleuchtet das Bilanz- und Perspektivgespräch (BPG) als neues Forschungsfeld. Die Studie rekonstruiert Professionalisierungsverständnisse und zeigt das Spannungsfeld zwischen dem aktuellen und zukünftigen Lehrer-Sein auf.

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Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten, Sarah Katharina Zorn

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2020
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