Religionsunterricht oder Ethikunterricht?

Die tiefgreifende Strukturkrise des konfessionellen Religionsunterrichts in Deutschland wird seit dem 19. Jahrhundert kontrovers diskutiert, wobei historische Auseinandersetzungen während der Weimarer Verfassung und des Bonner Grundgesetzes aufgezeigt werden. Aktuelle rechtliche Probleme in den Bundesländern verschärfen die Situation. Das Buch plädiert für notwendige politische Reformen und schlägt vor, den bisherigen Religionsunterricht durch ein Fach für Ethik und Religionskunde zu ersetzen, um den Herausforderungen der modernen Gesellschaft gerecht zu werden.