Erinnern müssen und Vergessen dürfen

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Die Studie untersucht, wie Jugendliche in Deutschland mehr als 70 Jahre nach dem Nationalsozialismus mit dessen Geschichte umgehen. Sie analysiert, welche Relevanz der Holocaust für junge Menschen hat und welche geschichtlichen Vorstellungen sie entwickeln. Durch Gruppendiskussionen und die Grounded Theory Methodologie werden sowohl Kontinuitäten als auch Brüche in den Bezügen zum Nationalsozialismus beleuchtet. Zudem wird der Einfluss familiärer Bezüge und gesellschaftlicher Diskurse auf die Identifikation mit Deutschland thematisiert.