Nationalerziehung

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Die Untersuchung von Andreas Marx beleuchtet die Entwicklung der Nationalerziehung zwischen 1763 und 1871 und verknüpft historische Bildungsforschung mit der Sozialen Arbeit. Er analysiert, wie historischer Patriotismus und Nationalismus sowie politische und kulturelle Identität in Erziehungs- und Bildungstheorien reflektiert werden. Im Mittelpunkt stehen zehn Modelle, die die historischen Diskurse zur Nationalerziehung wissenschaftlich rekonstruieren und somit einen bedeutenden Beitrag zur Geschichtsschreibung leisten.