Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
Autoři
Hodnocení knihy
Parametry
- 171 stránek
- 6 hodin čtení
Více o knize
Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.
Nákup knihy
Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt, Jan Viktorin
- Jazyk
- Rok vydání
- 2018
- product-detail.submit-box.info.binding
- (měkká)
Doručení
Platební metody
Tady nám chybí tvá recenze.
- Titul
- Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
- Jazyk
- česky
- Autoři
- Jan Viktorin
- Vydavatel
- Masarykova univerzita
- Rok vydání
- 2018
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 171
- ISBN10
- 8021090766
- ISBN13
- 9788021090767
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Pedagogika, Psychologická tématika, Vzdělávání & školství, Základní škola, Inkluzivní vzdělávání, Speciální vzdělávací potřeby, Děti s mentálním postižením, Pedagogický výzkum, Podpůrná opatření ve vzdělávání
- Hodnocení
- 4 z 5
- Anotace
- Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.