Achtsamkeit in der Schule. Ist Achtsamkeitsförderung ein sinnvolles Konzept für die Pädagogik?

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Inzwischen kommt man um das Thema Achtsamkeit kaum noch herum. Der Begriff prägt bereits seit einigen Jahren die Themenlandschaft verschiedener Debatten. Immer größer wird die Bandbreite der Anwendungsgebiete und Verwendungskontexte. Achtsamkeit scheint ein praktikables Modell für viele Lebensbereiche zu sein. Teresa Reif setzt sich mit der Förderung von Achtsamkeit in der Schule auseinander. Dabei geht es ihr in erster Linie um die Relevanz für die Pädagogik sowie die Anwendbarkeit im Unterricht. Ihre Publikation stellt das schulische Achtsamkeitscurriculum aus dem deutschsprachigen Raum vor. Angesichts der zunehmenden Überforderung vieler Schülerinnen und Schüler sowie steigender Krankheitsraten müssen Lehrerinnen und Lehrer auch ihren allgemeinen Ansatz überdenken. Teresa Reif untersucht, wie wirksam die pädagogische Achtsamkeitsarbeit in der Schule wirklich ist. Dabei berücksichtigt sie stets auch die praktische Machbarkeit. Aus dem Inhalt: - Achtsamkeit in der Schule; - AISCHU; - Erziehungswissenschaft; - Kinder; - Jugendliche