Více o knize
يستهدف "كلميني عربي أكتر" العدد المتزايد من الطلاب الذين يدرسون العربية في جميع أنحاء العالم، حيث يتبنى نهجًا مبتكرًا وعمليًا لدراسة اللهجة المصرية العامية، وهي اللهجة الأكثر دراسة وفهمًا في العالم العربي. يواصل هذا الكتاب من حيث توقف العنوان السابق في هذه السلسلة، وهو مصمم للطلاب البالغين في مستويات متوسطة عالية/ منخفضة متقدمة من إتقان اللغة. استنادًا إلى سنوات خبرتها كمدرسة للغة العربية، طورت المؤلفة سامية لويس دورة غنية بالمحتوى الثقافي اليومي واللغة الوظيفية الحقيقية بالإضافة إلى قواعد اللغة الشاملة. تم كتابة هذا الدورة وفقًا لإرشادات ACTFL لتعليم العربية كلغة أجنبية، حيث تدرب الطلاب على المهارات الأساسية مع التركيز على الاستماع والتحدث. يتضمن كل فصل وحدة محادثة تمكن الطلاب من تحسين مهارات التواصل ويسمح بالاكتساب التدريجي للمفردات والقواعد من خلال مهام تفاعلية في الفصل ومواقف يومية، بدءًا من التعبير عن الميول الشخصية إلى بدء المحادثات ووصف الأحداث والتجارب.
Nákup knihy
Kallimni Arabi Aktar, Samia Louis
- Jazyk
- Rok vydání
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (měkká)
Doručení
Platební metody
Tady nám chybí tvá recenze.
- Titul
- Kallimni Arabi Aktar
- Jazyk
- arabsky
- Autoři
- Samia Louis
- Vydavatel
- American Univ in Cairo Press
- Rok vydání
- 2008
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 340
- ISBN10
- 9774161009
- ISBN13
- 9789774161001
- Série
- Hodnocení
- 3,8 z 5
- Anotace
- يستهدف "كلميني عربي أكتر" العدد المتزايد من الطلاب الذين يدرسون العربية في جميع أنحاء العالم، حيث يتبنى نهجًا مبتكرًا وعمليًا لدراسة اللهجة المصرية العامية، وهي اللهجة الأكثر دراسة وفهمًا في العالم العربي. يواصل هذا الكتاب من حيث توقف العنوان السابق في هذه السلسلة، وهو مصمم للطلاب البالغين في مستويات متوسطة عالية/ منخفضة متقدمة من إتقان اللغة. استنادًا إلى سنوات خبرتها كمدرسة للغة العربية، طورت المؤلفة سامية لويس دورة غنية بالمحتوى الثقافي اليومي واللغة الوظيفية الحقيقية بالإضافة إلى قواعد اللغة الشاملة. تم كتابة هذا الدورة وفقًا لإرشادات ACTFL لتعليم العربية كلغة أجنبية، حيث تدرب الطلاب على المهارات الأساسية مع التركيز على الاستماع والتحدث. يتضمن كل فصل وحدة محادثة تمكن الطلاب من تحسين مهارات التواصل ويسمح بالاكتساب التدريجي للمفردات والقواعد من خلال مهام تفاعلية في الفصل ومواقف يومية، بدءًا من التعبير عن الميول الشخصية إلى بدء المحادثات ووصف الأحداث والتجارب.