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A quoi bon apprendre tant de choses qu'on s'empressera d'oublier sitôt les examens passés ? A cette critique si souvent entendue contre l'enseignement scolaire, Jacqueline de Romilly oppose ici quelques arguments simples, et dont chacun de nous a pu faire l'expérience. Entre un savoir précis et l'oubli total, il y a bien des degrés. Nos souvenirs peuvent être partiels, flous, incertains : pourtant nous sentons bien qu'ils sont présents en nous. Ils ont laissé des traces et constituent pour l'esprit des repères intellectuels, mais aussi affectifs et moraux. Aller à la rencontre de ces savoirs enfuis ne s'apparenterait-il pas à une sorte de "psychanalyse du bien" ? A travers ces réflexions, fruit d'une vie consacrée à l'enseignement des Lettres, la grande helléniste, auteur de Pourquoi la Grèce ?, débouche sur des idées d'une portée inattendue, qui ébranleront bien des conformismes modernes.
Nákup knihy
Livre de Poche - 7: Le Trésor des savoirs oubliés, Jacqueline de Romilly
- Jazyk
- Rok vydání
- 1999
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- (měkká)
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- Titul
- Livre de Poche - 7: Le Trésor des savoirs oubliés
- Jazyk
- francouzsky
- Autoři
- Jacqueline de Romilly
- Vydavatel
- Le Livre de Poche
- Rok vydání
- 1999
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 220
- ISBN10
- 2253145874
- ISBN13
- 9782253145875
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Skutečné příběhy, Psychologická tématika, Filosofická tématika, Filosofie, Psychologie, Publicistika & Eseje, Kultura a společnost
- Hodnocení
- 4,3 z 5
- Anotace
- A quoi bon apprendre tant de choses qu'on s'empressera d'oublier sitôt les examens passés ? A cette critique si souvent entendue contre l'enseignement scolaire, Jacqueline de Romilly oppose ici quelques arguments simples, et dont chacun de nous a pu faire l'expérience. Entre un savoir précis et l'oubli total, il y a bien des degrés. Nos souvenirs peuvent être partiels, flous, incertains : pourtant nous sentons bien qu'ils sont présents en nous. Ils ont laissé des traces et constituent pour l'esprit des repères intellectuels, mais aussi affectifs et moraux. Aller à la rencontre de ces savoirs enfuis ne s'apparenterait-il pas à une sorte de "psychanalyse du bien" ? A travers ces réflexions, fruit d'une vie consacrée à l'enseignement des Lettres, la grande helléniste, auteur de Pourquoi la Grèce ?, débouche sur des idées d'une portée inattendue, qui ébranleront bien des conformismes modernes.


