Bindungsorientierung in der Sozialen Arbeit

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Die Bindungstheorie wird als die am besten fundierte menschliche Entwicklungstheorie angesehen. Eine sichere Bindung zu einer primären Bezugsperson ist entscheidend für den Erwerb von Urvertrauen, die Entfaltung von Kompetenzen und Resilienz. Sicher gebundene Kinder haben in der Kita und Schule Vorteile in sozio-emotionaler und kognitiver Kompetenz sowie in der Selbst- und Persönlichkeitsentwicklung im Vergleich zu unsicher gebundenen Kindern. Die Klientel der Klinischen Sozialen Arbeit besteht jedoch oft aus bindungsgestört oder desorganisiert gebundenen Menschen, die von Kindesbeinen an ein erhöhtes Risiko für Misserfolg haben. In der stationären Jugendhilfe sind sicher gebundene Kinder selten, viele sind früh und chronisch traumatisiert. Auch in der Psychiatrie, Suchthilfe und bei Flüchtlingen sowie Obdachlosen finden sich viele hochunsicher gebundene Personen. Dennoch hat die Soziale Arbeit das Bindungswissen bisher nicht ausreichend integriert. Der Sammelband untersucht sieben Dimensionen der Bindungsorientierung: Bindungswissen für die Soziale Arbeit, die Gestaltung von Arbeitsbeziehungen, die Rolle der Leiblichkeit, ökonomische und politische Aspekte, die ethisch-anthropologische Dimension sowie Anwendungsbereiche und Programme zur Bindungsförderung. Zudem wird erörtert, wie die Bindungstheorie von der Sozialen Arbeit lernen kann und wie beide Bereiche heilsam verknüpft werden können.