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Die vorliegende Untersuchung ist der Sprache der Jugendlichen in Mailand gewidmet. Auf der Grundlage einer umfangreichen empirischen Materialsammlung wird der von der Standardsprache abweichende Sprachgebrauch von Jugendlichen beschrieben und erklärt. In Anlehnung an George Lakoff und Mark Johnson, Umberto Eco, Teun A. van Dijk und Jacques Dubois werden die Abweichungen unter rhetorischen Aspekten analysiert. Die Untersuchung ist dem soziolinguistischen bzw. soziorhetorischen Ansatz zuzuordnen, wobei Rhetorik in einem erweiterten Sinne zu verstehen ist. Dabei werden auch soziopsychologische und geschlechtsspezifische Aspekte des jugendlichen Sprachverhaltens berücksichtigt.
Nákup knihy
Europäische Hochschulschriften - XXI/96: Die Sprache der Jugendlichen in Mailand, Clara Mavellia
- Jazyk
- Rok vydání
- 1991
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- (měkká),
- Stav knihy
- Dobrá
- Cena
- 59 Kč
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- Titul
- Europäische Hochschulschriften - XXI/96: Die Sprache der Jugendlichen in Mailand
- Podtitul
- Untersuchungen zur Semantik und Wortbildung des aktuellen Italienischen
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Clara Mavellia
- Vydavatel
- Peter Lang
- Rok vydání
- 1991
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 166
- ISBN10
- 3631435258
- ISBN13
- 9783631435250
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Učebnice, Jazykové učebnice & Slovníky, Vysokoškolské učebnice, Jazyky, Vzdělávání & školství, Sociologie, Jazykové učebnice, Odborná literatura, Humanitní vědy, Cizí jazyky, Milán, Sémantika, Slovotvorba
- Anotace
- Die vorliegende Untersuchung ist der Sprache der Jugendlichen in Mailand gewidmet. Auf der Grundlage einer umfangreichen empirischen Materialsammlung wird der von der Standardsprache abweichende Sprachgebrauch von Jugendlichen beschrieben und erklärt. In Anlehnung an George Lakoff und Mark Johnson, Umberto Eco, Teun A. van Dijk und Jacques Dubois werden die Abweichungen unter rhetorischen Aspekten analysiert. Die Untersuchung ist dem soziolinguistischen bzw. soziorhetorischen Ansatz zuzuordnen, wobei Rhetorik in einem erweiterten Sinne zu verstehen ist. Dabei werden auch soziopsychologische und geschlechtsspezifische Aspekte des jugendlichen Sprachverhaltens berücksichtigt.