Parametry
- 213 stránek
- 8 hodin čtení
Více o knize
V kontextu proměn současné české školy a jejího kurikula se sice pozvolna, avšak přece jen začíná věnovat pozornost otázkám kvality vzdělávání. Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení, mezipředmětová témata či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.
Nákup knihy
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula, Tomáš Janík, Petr Knecht, Petr Najvar, Marie Doskočilová, Gabriela Ducháčková, Tomasz Jankowski, Miroslav Jireček, Petr Novák, Karolína Pešková, Jana Přikrylová, Jana Stejskalíková, Sonia Šamalíková, Simona Šebestová, Jana Zerzová, Pavel Zlatníček
- Jazyk
- Rok vydání
- 2010
- product-detail.submit-box.info.binding
- (měkká),
- Stav knihy
- Dobrá
- Cena
- 79 Kč
Doručení
Platební metody
Nikdo zatím neohodnotil.
- Titul
- Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula
- Jazyk
- česky
- Autoři
- Tomáš Janík, Petr Knecht, Petr Najvar, Marie Doskočilová, Gabriela Ducháčková, Tomasz Jankowski, Miroslav Jireček, Petr Novák, Karolína Pešková, Jana Přikrylová, Jana Stejskalíková, Sonia Šamalíková, Simona Šebestová, Jana Zerzová, Pavel Zlatníček
- Vydavatel
- Paido
- Rok vydání
- 2010
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 213
- ISBN10
- 8073152096
- ISBN13
- 9788073152093
- Série
- Anotace
- V kontextu proměn současné české školy a jejího kurikula se sice pozvolna, avšak přece jen začíná věnovat pozornost otázkám kvality vzdělávání. Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení, mezipředmětová témata či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.