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L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione. Il libro si compone di una serie di proposte che mirano anzitutto a creare diverse competenze. Propone: – riflessioni sulla pratica della scrittura in genere, e a scuola in particolare; – una sezione dedicata alle tipologie testuali, che unisce teoria e pratica; – una presentazione delle modalità di insegnamento della scrittura; – giochi con le parole, che mettano in funzione la creatività dei bambini, praticando riscritture e creazioni collettive e individuali; – indicazioni didattiche funzionali sulla pratica della composizione di un testo; – proposte didattiche per le classi terza, quarta e quinta; – un saggio sul linguaggio metaforico, così importante per i bambini.
Nákup knihy
I materiali: Imparare a scrivere testi, Erminia Ardissino
- Jazyk
- Rok vydání
- 2014
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- (měkká),
- Stav knihy
- Dobrá
- Cena
- 429 Kč
Doručení
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- Titul
- I materiali: Imparare a scrivere testi
- Podtitul
- Attività di produzione del testo nella scuola primaria
- Jazyk
- italsky
- Autoři
- Erminia Ardissino
- Vydavatel
- Edizioni Erickson
- Rok vydání
- 2014
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 16
- ISBN10
- 8859005043
- ISBN13
- 9788859005049
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Učebnice, Jazykové učebnice & Slovníky, Dětská literatura, Psaní, Vyučovací metody
- Anotace
- L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione. Il libro si compone di una serie di proposte che mirano anzitutto a creare diverse competenze. Propone: – riflessioni sulla pratica della scrittura in genere, e a scuola in particolare; – una sezione dedicata alle tipologie testuali, che unisce teoria e pratica; – una presentazione delle modalità di insegnamento della scrittura; – giochi con le parole, che mettano in funzione la creatività dei bambini, praticando riscritture e creazioni collettive e individuali; – indicazioni didattiche funzionali sulla pratica della composizione di un testo; – proposte didattiche per le classi terza, quarta e quinta; – un saggio sul linguaggio metaforico, così importante per i bambini.


