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Aufgrund neuropsychologischer Forschungsergebnisse, der Erfahrung aus Schulversuchen und der täglichen Praxis muss sich die Schuleingangspädagogik einem kritischen Diskurs stellen: Was sind die Determinanten, die kindliche Entwicklung bedingen, ermöglichen und erleichtern? Werden die momentanen Schuleingangsmodelle den Bedürfnissen der Kinder gerecht? Welche didaktischen, (inkulsions)pädagogischen Ansätze haben sich bewähr? Mit Beiträgen u. a. von: Hannes Brandau, Anne Farr, Christine Kimmna-Duller, Marisa Krenn-Wache, Barbara Sörensen Cribeltz, Elisabeth Stanzel-Tischler.
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Schultütenkinder, Luise Hollerer, Andrea Seel
- Jazyk
- Rok vydání
- 2005
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- (měkká),
- Stav knihy
- Velmi dobrá
- Cena
- 479 Kč
Doručení
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- Titul
- Schultütenkinder
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Luise Hollerer, Andrea Seel
- Vydavatel
- Leykam
- Rok vydání
- 2005
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 235
- ISBN10
- 3701100527
- ISBN13
- 9783701100521
- Série
- Štítky
- Pedagogika, Děti, Škola, Mateřské školy
- Anotace
- Aufgrund neuropsychologischer Forschungsergebnisse, der Erfahrung aus Schulversuchen und der täglichen Praxis muss sich die Schuleingangspädagogik einem kritischen Diskurs stellen: Was sind die Determinanten, die kindliche Entwicklung bedingen, ermöglichen und erleichtern? Werden die momentanen Schuleingangsmodelle den Bedürfnissen der Kinder gerecht? Welche didaktischen, (inkulsions)pädagogischen Ansätze haben sich bewähr? Mit Beiträgen u. a. von: Hannes Brandau, Anne Farr, Christine Kimmna-Duller, Marisa Krenn-Wache, Barbara Sörensen Cribeltz, Elisabeth Stanzel-Tischler.