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Fit ins Geographie-Examen

Hilfen für Abschlussarbeit, Klausur und mündliche Prüfung

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Das Buch versteht sich als Studienhilfe für den Weg zum Geographie-Examen. Es soll Mut machen, die erforderlichen Aufgaben rechtzeitig und zielgerichtet anzupacken - dann können die mit jedem Examen verbundenen Sorgen und Ängste gar nicht erst überhandnehmen. Die Lektüre soll das knappe Zeitbudget von Examenskandidatinnen und -kandidaten nicht überstrapazieren, sondern Hilfestellungen geben, die Pannen, Ärger und Enttäuschungen - und letztlich auch Zeit (er)sparen helfen. Zugleich will das Buch vermitteln, daß sich die Mühe des Studienabschlusses lohnt, daß das Examen Freude und Befriedigung bereitet, Selbstbewußtsein und Zuversicht gibt sowie neue, interessante Perspektiven eröffnet. Der Text geht von den rechtlichen Bestimmungen aus, beleuchtet die verschiedenen Prüfungsabschnitte, übergeht nicht die Unterschiedlichkeit, die trotz Rahmenordnungen zwischen den einzelnen Universitäten und Instituten besteht, gibt technische Hinweise und klammert auch den psychologischen Faktor nicht aus.

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Fit ins Geographie-Examen, Frauke Kraas

Jazyk
Rok vydání
2000
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Titul
Fit ins Geographie-Examen
Podtitul
Hilfen für Abschlussarbeit, Klausur und mündliche Prüfung
Jazyk
německy
Vydavatel
Teubner
Rok vydání
2000
Vazba
měkká
Počet stran
152
ISBN10
3519034433
ISBN13
9783519034438
Série
Anotace
Das Buch versteht sich als Studienhilfe für den Weg zum Geographie-Examen. Es soll Mut machen, die erforderlichen Aufgaben rechtzeitig und zielgerichtet anzupacken - dann können die mit jedem Examen verbundenen Sorgen und Ängste gar nicht erst überhandnehmen. Die Lektüre soll das knappe Zeitbudget von Examenskandidatinnen und -kandidaten nicht überstrapazieren, sondern Hilfestellungen geben, die Pannen, Ärger und Enttäuschungen - und letztlich auch Zeit (er)sparen helfen. Zugleich will das Buch vermitteln, daß sich die Mühe des Studienabschlusses lohnt, daß das Examen Freude und Befriedigung bereitet, Selbstbewußtsein und Zuversicht gibt sowie neue, interessante Perspektiven eröffnet. Der Text geht von den rechtlichen Bestimmungen aus, beleuchtet die verschiedenen Prüfungsabschnitte, übergeht nicht die Unterschiedlichkeit, die trotz Rahmenordnungen zwischen den einzelnen Universitäten und Instituten besteht, gibt technische Hinweise und klammert auch den psychologischen Faktor nicht aus.