Sieghard Beller Knihy

Der Band informiert über zwei zentrale kognitive Fähigkeiten des Menschen: Denken und Sprache, die eng mit Intelligenz, Rationalität, Kreativität, Reflexion, Einsicht, Kommunikation und Kultur verbunden sind. Der erste Teil behandelt Fragen zum Denken, wie die Strategien zur induktiven und deduktiven Schlussfolgerung, die Rationalität unserer Urteile und Entscheidungen, Problemlösungsansätze und die Rolle von Experten. Zudem wird erörtert, wie neue Einsichten gewonnen werden und welche Bedeutung Kreativität dabei hat. Der zweite Teil widmet sich der Sprache: Was macht die menschliche Sprachkompetenz im Vergleich zu Tieren aus? Wie entwickeln sich Sprachen und die Sprache von Kindern? Aus welchen Bausteinen besteht unsere Sprache? Welche Prozesse sind beim Verstehen und Produzieren von Sprache beteiligt? Zudem wird die Beziehung zwischen Denken und Sprache untersucht. In zwölf Kapiteln werden aktuelle Erkenntnisse sowie klassische Theorien und Befunde präsentiert. Der Band ist aus einer kognitionspsychologischen Perspektive geschrieben und beleuchtet, wie Informationen repräsentiert und verarbeitet werden. Neurowissenschaftliche Ergebnisse ergänzen die Themen, und zahlreiche Aufgaben und Übungen unterstützen die Prüfungsvorbereitung und die Anwendung des Gelernten.

Wir alle lernen es schon als kleine Kinder, und trotzdem fällt es uns auch als Erwachsene noch schwer: uns einzufühlen in das Denken anderer Menschen. Und gerade im Kontakt mit fremden Kulturen spitzt sich diese Frage besonders zu: Hängt das, was Menschen wahrnehmen, denken und fühlen - womöglich sogar wie sie es tun -, grundsätzlich davon ab, in welcher Kultur sie aufgewachsen sind?§Oder gibt es doch mehr Gemeinsamkeiten als Trennendes? Und wie kann man das eigentlich untersuchen?§Andrea Bender und Sieghard Beller forschen seit vielen Jahren im Grenzgebiet zwischen Psychologie, Linguistik und Ethnologie und nehmen uns mit auf eine faszinierende wissenschaftliche Reise durch das weitläufige Gebiet der Kognitionen und rund um den Erdball. So lernen wir beispielsweise bei den Shuara-Indianern Südamerikas, wie ethnologisches Wissen organisiert ist, bei den Kpelle Afrikas, welche Rolle Bildung für das logische Denken spielt, bei den Aborigines Australiens, was Sprache mit der räumlichen Orientierung zu tun hat, und bei den Samoanern Polynesiens, wie sich die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme entwickelt.§Kognition und Kultur sind eng verwoben - wie eng, zeigt dieses Buch an neun Fallbeispielen auf.