Thomas Grosse Knihy

Der Band bietet strukturierte Antworten zu Fragen des steuerlichen Verfahrensrechts in Abgabenordnung und Finanzgerichtsordnung. Er ist hilfreich für die Ausbildung zum Diplom-Finanzwirt und zur Steuerberaterprüfung sowie als Nachschlagewerk in der Praxis. Die Neuauflage berücksichtigt wichtige Rechtsänderungen bis April 2024.

Der Fokus des Buchs liegt auf der Herangehensweise an die AO-Klausur in der StB-Prüfung, dies verknüpft der Autor mit den konkreten Vorschriften – auf diese Weise unterscheidet sich das Buch deutlich von den „herkömmlichen“ AO-Lehrbüchern. Das Thema AO ist hierfür besonders geeignet, weil es für diese Klausur (anders als bei den übrigen Klausuren) kein einheitliches Prüfungsschema, keinen einheitlichen Lösungsaufbau gibt. Allein die Sachverhalte der AO-Prüfung sind i. d. R. aufgebläht und oft sehr verstrickt, sodass der Prüfling bereits scheitern kann, wenn er das Grundproblem nicht erkennt. Außerdem sind die Aufgaben immer im Gutachtenstil, welcher für Nicht-Juristen von besonderer Schwierigkeit ist, zu lösen. Dieses Buch gibt also Schritt für Schritt Tipps und Hinweise, wie man an die einzelnen Hauptprüfungsgebiete der AO-Klausur „herangeht“ und wie die jeweilige Lösung grundsätzlich aufgebaut und dargestellt werden sollte.

Dieser facettenreiche Sammelband bietet einen Überblick inklusiver Arbeitsansätze und Praxisprojekte Sozialer Arbeit in den Bereichen Kunst, Musik, Sprache, Medien und Theater. Ästhetische Praxis in der Sozialen Arbeit verfügt über eine lange Tradition, künstlerische Medien zeichnen sich durch niedrigschwellige, häufig nicht sprachgebundene Zugänge aus. Berufsfelder der Sozialpädagogik und Sozialarbeit werden von heterogenen Gruppen geprägt, lebenswelt- und situationsbezogene Angebote sind deshalb die Regel. So liegt es nahe, sich der in Theorie und Praxis Sozialer Arbeit angelegten Debatte um Inklusion von dieser Seite zu nähern. Lehrende aus dem Sozialwesen ermöglichen einen handlungsorientierten Blick in die Berufspraxis sozialer Arbeitsfelder und geben Anregungen für eine – von einem weit gefassten Inklusionsbegriff ausgehende – Beschäftigung mit der Thematik.