Petra Strehmel Knihy

Das Management von Kindertageseinrichtungen ist eine Schlusselfunktion fur die Sicherung und Weiterentwicklung der padagogischen Qualitat in Einrichtungen der fruhen Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. Leitungskrafte tragen die Verantwortung fur Personalmanagement, Teamfuhrung sowie Vernetzung und Kooperation mit anderen Institutionen im System der Kindertagesbetreuung. Selbstmanagement und die Auseinandersetzung mit wirtschaftlichem Denken sind weitere relevante Themen. In diesem Lehrbuch werden alle wichtigen Arbeitsbereiche der Kita-Leitung systematisch, wissenschaftlich fundiert und praxisnah beschrieben.

>>QUALITÄT FÜR ALLE<< richtet sich an alle, die sich über notwendige fachliche und politische Weichenstellungen zur Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in Kitas informieren möchten. Auf der Basis wissenschaftlicher Expertisen leiten die Beiträge konkrete Handlungsempfehlungen für unterschiedliche Bereiche der Kindertagesbetreuung ab. Im Fokus stehen dabei zentrale strukturelle Voraussetzungen guter pädagogischer Qualität und früher Bildung: • die Fachkraft-Kind-Relation, • Qualifizierung und Zeitressourcen von Leitungs- und Fachberatungskräften, • Anforderungen an Raum und Ausstattung, • Bedingungen für Sprachbildung und -förde-rung, • spezifische Strukturmerkmale der Kindertagespflege sowie • ein bedarfsgerechtes (Ganztags-)Angebot. Das Buch zeigt verständlich und unmittelbar anschlussfähig auf, wie diese Qualitätsdimensionen durch klare Standards nachhaltig abgesichert werden können.

>>>QUALITÄT FÜR ALLE< richtet sich an alle, die sich über notwendige fachliche und politische Weichenstellungen zur Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in Kitas informieren möchten. Auf der Basis wissenschaftlicher Expertisen leiten die Beiträge konkrete Handlungsempfehlungen für unterschiedliche Bereiche der Kindertagesbetreuung ab. Im Fokus stehen dabei zentrale strukturelle Voraussetzungen guter pädagogischer Qualität und früher Bildung: die Fachkraft-Kind-Relation, Qualifizierung und Zeitressourcen von Leitungs- und Fachberatungskräften, Anforderungen an Raum und Ausstattung, Bedingungen für Sprachbildung und -förderung, spezifische Strukturmerkmale der Kindertagespflege sowie ein bedarfsgerechtes (Ganztags-)Angebot. Das Buch zeigt verständlich und unmittelbar anschlussfähig auf, wie diese Qualitätsdimensionen durch klare Standards nachhaltig abgesichert werden können.

Ubersichtlich und verstandlich fuhrt dieses Buch in das Gebiet der Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters ein. Die Autoren untersuchen dabei die Lebenslaufe und Entwicklungen erwachsener Menschen unter der Fragestellung, wie sich Identitat, Lebensziele und soziale Beziehungen verandern und welche Rolle Lebensereignisse und -krisen spielen. Der Leser erhalt in dieser uberarbeiteten und erweiterten Neuauflage einen Uberblick uber die moglichen Entwicklungsprozesse dieser Lebensphase, uber zentrale theoretische Modelle und die aktuelle Forschungslage.