Judith Rich Harris byla známá svou převratnou teorií o vývoji dítěte, která zpochybnila tradiční názory na vliv rodičů. Místo toho navrhla, že sociální interakce s vrstevníky a obecnější kulturní vlivy hrají při formování osobnosti mnohem významnější roli. Její práce zdůrazňuje komplexní povahu lidského vývoje a potřebu zvážit širší sociální kontext. Její přínos k psychologii nadále inspiruje diskuse o tom, co nás činí jedinečnými.
How much credit do parents deserve when their children turn out well? How much blame when they turn out badly? This book explodes some of our deepest beliefs and gives us something radically new to put in their place.
"Explains why parents have little power to determine the sort of people their children become. It is what children experience outside the home, in the company of their peers, that matters most. Parents don't socialize children: children socialize children."--Publisher's description.
The author of The Nurture Assumption draws on principles in evolutionary psychology to explore a controversial theory about the source of human personality, challenging current scientific beliefs while examining what can be learned through studies of language, autism, chimpanzees, and more. Reprint.
Deep past and lively present intertwine in this captivating story of Trevignano Romano, a prize-winning resort village on the shores of the glimmering lake whose waters spurt from the fountains of Rome. The town history is unique, from Stone Age dwellers to Roman emperors, barbarian invaders, a medieval miracle worker and Renaissance warlords.
Wie groß ist der Anteil der elterlichen Erziehung, wenn aus den Kindern "etwas wird"? Und wie groß ist er, wenn sie auf die schiefe Bahn geraten? Auf der Suche nach den entscheidenden Faktoren für die Entwicklung von Kindern findet die Autorin überraschende Antworten. Nicht die elterliche Erziehung sei entscheidend, sondern der Kontakt des Kindes zur eigenen Altersgruppe, so Judith Rich Harris. Sie negiert die Allmacht der Eltern und entlastet diese dadurch gleichzeitig.