Klaus Metzger Knihy

In October 2015 we took part in a two-weeks round trip through South Africa. The incredible impressions are the material for this impressive travel description.

For several years, I wander through the beautiful countryside with interesting sights (Castle Derneburg, Schloss S

With the Arab countries of Egypt, Morocco and the OMAN we were able to gain very different experiences regarding the behavior towards foreign tourists. In Egypt, we noticed the great need for security, as evidenced by the armed police convoy escorting us through the desert to Luxor. The Moroccans were extremely hostile. While in the OMAN a great tolerance and friendliness was felt.

Leben wir am Vorabend einer Revolution? Befinden wir uns mitten drin? Wer weiß? Zumindest könnte man bei der Lektüre des posthum veröffentlichten Dialog-Romans Rameaus Neffe des großen Aufklärers Denis Diderot darüber ins Grübeln kommen, zumal dann, wenn man das Treiben im Paris des 18. Jahrhunderts, das Diderot erbarmungslos seziert, in das Berlin der Gegenwart versetzt: Salons, Tafeln, Geschäfte, halbe Wahrheiten, ganze Lügen, Musik und Pantomime, Politik und Unterhaltung, Klatsch und Tratsch, Saftiges und Kluges, Altbackenes und ganz frische Schrippen. Alles was das Herz begehrt - und der Verstand natürlich auch. Diderot ein Prophet? Vielleicht. Eher ein sehr unbestechlicher Analytiker, dessen Scharfblick uns mit spielerischer Leichtigkeit aus dem Café de la Régence in der Rue St. Honoré, ins Café Einstein in der Berliner Kurfürstenstraße phantasiert.

Inhaltsverzeichnis- Friedrich Hommel: Trümmerlandschaft und ein ungewöhnlich schöner Frühling. Von den Anfängen der Darmstädter Ferienkurse für Neue Musik - Hans Mayer: Kulturkrise und neue Musik (1948) - Wolfgang Steinecke: Drei Jahre Kranichstein (1948) - Friedrich Hommel: „Die Sache interessiert mich sehr ...“. Arnold Schönbergs Briefwechsel mit Wolfgang Steinecke 1949-1951 - Robert Beyer: Musik und Tonfilm (1950) - Robert Beyer: Musik und Technik (1951) - Sieben Jahre Kranichstein. Eine Auswahl von Statements aus dem Darmstädter Programmheft des Jahres 1952 - Luigi Nono: Über Anton Webern (1953) - Olivier Messiaen: Pierre Boulez (1953) - Pierre Boulez: Claude Debussy et Anton Webern (1955) - Ernst Krenek/Luigi Rognoni/Pierre Boulez/Karlheinz Stockhausen/Hermann Heiß/Bruno Maderna/Alois Haba/Stefan Wolpe: Kompositorische Möglichkeiten der elektronischen Musik (1956). Eine Diskussion - René Leibowitz: Webern und Mahler (1957) - "Ich schreibe 'Amusik'„. Der Briefwechsel Nam June Paik - Wolfgang Steinecke 1957-1961 - Nam June Paik: Das Bauhaus der Musik (1957) - John Cage: Komposition als Prozeß. Drei Studios. I. Wandlungen, II. Unbestimmtheit, III. Kommunikation - Kritiken und Kontroversen zu Cage und Darmstadt (1958) - Karlheinz Stockhausen: Vieldeutige Form (1960) - Stefan Wolpe: Über Proportionen (1960) - Stefan Wolpe/Herbert Brün: Ein Werkstattgespräch (1962) - Hans G Helms: Komposition in Sprache (1964) - Herbert Brün: “Das zweite Gebot und jenes der Zeit und all das unsägliche Gewimmel„ (1956). Compositional Procedure für Computers - Theodor W. Adorno: Funktion der Farbe in der Musik (1966) - Theodor W. Adorno/György Ligeti/Rudolf Stephan/Herbert Brün/Wolf Rosenberg: Internes Arbeitsgespräch (1966). Zur Vorbereitung eines geplanten Kongresses mit dem Themenschwerpunkt “Zeit in der Neuen Musik" - Hans G Helms: Voraussetzungen eines neuen Musiktheaters? (1966) - Fotografien zu Darmstadt 1948-1966

Zwei Geschichten werden hier erzählt: Die eine handelt von unserem mehr oder weniger sorglosen Leben in den Jahrzehnten vor dem 24. Februar 2022. Leben als nicht enden wollendes sonntägliches Frühstück in einer immer größer werdenden Alters-WG. Die zweite berichtet vom Theater, vom Dasein auf und hinter der Bühne in jenen Goldenen Zeiten, von den vielen Rollen, in die Schauspieler (generisches Maskulinum) hinein und wieder heraus schlüpfen, im Laufe eines langen Berufslebens, das manchmal eine Karriere genannt wird. Künstler (generisches Maskulinum), denen die Gabe und der Fluch besonderer Empfindsamkeit gegeben ist. Hilflos, zumeist, unerhörte Rufer in der Wüste.

Lehrerbücherei Grundschule - das neue Konzept: - LBG Kompakt : Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu zeitgemäßen Themen in komprimierter Form. - LBG Ideenwerkstatt : Konkrete Tipps für besonders gelungene Unterrichtsstunden, mitreißende Vorschläge und Modelle, motivierende Aufgaben. Ohne großen Aufwand und mit wenig Material umsetzbar. - LBG Kopiervorlagen : Kreative Aufgaben mit ausführlichem didaktisch-methodischen Kommentar. Die Vorteile: Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen, sich auf Prüfungen fundiert vorbereiten und den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion mitbekommen. - LBG Basis : Mehr Umfang mit pädagogischem Hintergrundwissen zu grundlegenden Themen - auf dem neuesten Stand der Forschung und doch praxisnah. Das Wissen gibt Sicherheit für Unterrichtsalltag und Studium. Die theoretischen Voraussetzungen für einen handlungsorientierten, alle Medien einbeziehenden Unterricht werden vorgestellt. Ein kurzer Überblick über Fachbegriffe, Einsatzmöglichkeiten, fachliche Zielsetzung runden diesen Teil ab. Im umfangreichen Praxisteil werden detailliert kleinere Modelle, aber auch größere Projekte beschrieben, die in das alltägliche Unterrichtsgeschehen integriert werden können: Recherchen im Internet zum Lieblingsautor, die Verfilmung von Gedichten oder ein Vergleich von Mitteln des Films, des Hörspiels und des Buches.