Monika Deutz Schroeder Knihy

Das Buch basiert auf einer umfassenden Befragung von über 5.200 Schülern aus Bayern, Ost- und West-Berlin, Brandenburg und Nordrhein-Westfalen zu ihren Kenntnissen und Meinungen über die DDR und das geteilte Deutschland. Zusätzlich wurden hunderte Schüler in Einzel- und Gruppengesprächen nach den Gründen für ihre Bewertungen befragt. Um die Ergebnisse einordnen zu können, enthält es Kapitel über Geschichtsbilder und Geschichtspolitik, Geschichtskenntnisse in der Bevölkerung sowie das Bild der DDR in der ost- und westdeutschen Bevölkerung und Wissenschaft. Es wird deutlich, dass viele, insbesondere ostdeutsche Schüler, eine verharmlosende Sicht auf die SED-Diktatur haben, die auch in der (ostdeutschen) Bevölkerung und unter Wissenschaftlern verbreitet ist. Die Autoren stellen fest, dass die Schüler ihr „Wissen“ über die DDR hauptsächlich aus der Familie und Filmen beziehen, weniger aus der Schule, wo das Thema oft kaum behandelt wird. Das Buch bietet grundlegende Informationen zu den Dimensionen von Staat und Gesellschaft der DDR und der (alten) Bundesrepublik sowie Hinweise auf weiterführende Literatur, sodass es von Lehrern, Studenten und Schülern als einführendes Kompendium in die DDR-Geschichte genutzt werden kann.

Die Autoren analysieren Strukturen und Entwicklungslinien des aktuellen Linksextremismus. Durch die Auswertung einer repräsentativen Umfrage und durch Befragungen von Jugendlichen zu linksextremen Einstellungen gelangen sie zu einer Charakterisierung von Linksextremisten und ihren zentralen Themenfeldern. Beispielhaft beleuchten sie Hassbotschaften sowie alte und neue linksextreme Feindbilder. Die Autoren halten fest, dass Linksextremisten zwar einen gewissen Einfluss innerhalb linker Milieus haben, von der Öffentlichkeit aber wenig Beachtung erfahren. Obwohl Linksextremisten den Rechtsstaat ignorieren und Pluralismus sowie parlamentarische Demokratie verachten, wird politisch links motivierte Gewalt weiterhin unterschätzt.