The Frankfurt-based architecture firm Stefan Forster Architekten (SFA) has from its founding in 1989 maintained a special focus on housing. They made their name in the years following Germany’s reunification, when dozens of prefabricated plattenbauten in the former GDR needed refurbishment and modernization. Rather than demolishing and rebuilding housing structures, SFA carefully adjusted existing buildings to the new needs of fewer people and more humanness in the shrinking cities of the newly formed federal states in the reunited country’s east.Since then, SFA have moved on, exploring the topic of housing in increasingly dense metropolitan environments and creating a remarkable and manifold body of work in this field. Their designs comprise large-scale public multi-unit blocs, townhouses, at times by way of transforming former office and public administration buildings. Stefan Forster Architekten , the firm’s first-ever monograph, features thirty designs that exemplify SFA’s approach and philosophy and highlights how the firm has continuously worked on raising the standards of residential architecture.
Benjamin Pfeifer Pořadí knih (chronologicky)


Modell Autodidakt
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Die 'Bildungsrepublik Deutschland' ist in Bewegung. Reformen tragen die Namen italienischer Städte, aber wir verstehen nur Spanisch. Bildung wird nur mehr als möglichst genaue Passförmigkeit an den Arbeitsmarkt verhandelt. Doch welche Alternativen dazu gibt es? Wie können wir Bildung selbst in die Hand nehmen, inwieweit sind wir dazu gezwungen? 'Modell Autodidakt' präsentiert und problematisiert unterschiedliche Ansätze einer in Eigenregie verwirklichten Bildung. Alain de Botton, Helmut Draxler, Peter Glaser, Heike Hennig, Geert Lovink, Thomas Krüger, Ruth Sonderegger, Mark Terkessidis und andere geben Einblicke in ihren persönlichen Bildungsweg. Sie schreiben darüber, welche Menschen, Medien und Erfahrungen sie geprägt haben, und wie sie dazu kamen, selbstbestimmt, selbst organisiert oder autodidaktisch zu lernen. Die für das Buch erweiterten Texte entstanden im Rahmen eines Schwerpunkts der Berliner Gazette zum Thema Bildung und wurden mit dem Alternativen Medienpreis 2010 prämiert.