Elisabeth Naurath Knihy

Das Jahrbuch untersucht die Lebensrealitäten von Muslimen und Juden in Deutschland, indem es deren Stimmen einbezieht und die komplexen religiösen, sozialen und kulturellen Bedingungen analysiert. Es beleuchtet das Verhältnis von Judentum, Christentum und Islam im Kontext wachsender Säkularität und Heterogenität. Durch interdisziplinäre Ansätze und didaktische Konzepte eröffnet es neue Perspektiven für die didaktische Auseinandersetzung mit Judentum und Islam und fördert innovative Ansätze für interreligiöses Lernen.

Was mit wenigen Projekten mit dem Ziel eines kreativ-spielerischen Umgangs mit biblischen Texten begonnen hat, ist mittlerweile als Bibliodrama zu einer breiten Bewegung geworden. Dieses Buch bietet einen Überblick über das Bibliodrama in seiner schillernden Vielfalt. Dabei wird den neueren Entwicklungen Rechnung getragen: Welche Früchte zeigt der Dialog mit anderen Ansätzen aus Therapie, Theologie und Pädagogik? Welche Möglichkeiten ergeben sich für den Gemeinde- und Schulalltag, in kürzeren Einheiten mit konkreten Zielgruppen bibliodramatisch zu arbeiten? Welche Beziehungen (z. B. zwischen den Geschlechtern oder den Generationen) werden als Spannungsfelder im bibliodramatischen Spiel neu in Bewegung gebracht?