Thomas Hennemann Knihy

Das Trainingsprogramm zur frühzeitigen Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen zielt darauf ab, Verhaltensstörungen vorzubeugen und Lernmöglichkeiten zu verbessern. Die 30 Grundeinheiten werden mit der gesamten Lerngruppe etwa zweimal wöchentlich durchgeführt und können je nach Bedarf durch 23 Vertiefungsstunden ergänzt werden, was auch den Einsatz in inklusiven Gruppen optimiert. Eine klar strukturierte, ritualisierte und abwechslungsreiche Stundengestaltung ermöglicht allen SchülerInnen, insbesondere jenen mit Verhaltens-, Lern- oder Aufmerksamkeitsproblemen, eine erfolgreiche Teilnahme. Wissenschaftliche Studien der Universität zu Köln belegen die Wirksamkeit des Programms. Die Lubo-Box enthält ein Trainingsmanual, vier Poster, 21 Bildkarten, eine CD mit Lubo-Liedern, Kopiervorlagen, Arbeitsblätter für die Vertiefungsstunden, Bildergeschichten sowie Elternbriefe und eine Präsentation für Elternabende. Alle Inhalte der CD sind passwortgeschützt auf der Verlagswebsite verfügbar. Die Passwörter sind im Manual zu finden. Zusätzlich arbeiten die SchülerInnen mit dem kindgerechten Arbeitsheft für die 1. und 2. Klasse. Die Handpuppe "Lubo" ist ebenfalls erhältlich.

Das Buch bietet ein wissenschaftlich fundiertes Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter, das auf Resilienz- und Präventionsforschung basiert. Es umfasst 34 Einheiten, die sich über drei bis vier Monate in den Kindergartenalltag integrieren lassen. Durch erlebnisorientierte Spiele und die Geschichte von "Lubo" werden Kinder motiviert, aktiv mitzumachen. Zusätzliche Materialien wie ein Praxishandbuch, Poster und Bildkarten unterstützen die Umsetzung, während Informationen für Eltern und Mitarbeiter die Inhalte vertiefen und den Transfer in den Alltag erleichtern.

Der wirksamen schulischen Prävention von Verhaltensstörungen kommt heute vor dem Hintergrund eines sich verändernden inklusiven Schulsystems zentrale Bedeutung zu. Das Buch gibt einen fundierten Einblick in die theoretischen und empirischen Grundlagen zur wirksamen Prävention im Bereich Verhalten. Darauf aufbauend erfolgt ein systematischer Überblick über wirksame Präventionsmaßnahmen für das Kindes- und Jugendalter. Neben evidenzbasierten kindzentrierten Programmen und Maßnahmen, die die Bedeutung eines effektiven Classroom Managements unterstreichen, werden auch beispielhaft Programme für die Ebene „Lehrer“ und „Eltern“ vorgestellt. Darüber hinaus wird eine ideale Vernetzung der Hilfen der Erziehung für das Schulsystem im Sinne einer präventiven Schule näher beleuchtet.