V každém člověku dřímou schopnosti, jimiž může získat poznatky o vyšších světech. Knižní podoba článků, která byla vydána v roce 1909, se zabývá tematikou okultních věd, zasvěcení a osvícení.
Základní dílo zakladatele duchovní vědy a anthroposofie Rudolfa Steinera. Autor v knize podrobně popisuje základní meditační postupy a techniky esoterního křesťanství, na které navazují jeho další spisy a přednášky. V poslední době dochází ke značnému zmatení pojmů meditace, duchovní práce a celé řady dalších. To, co bylo vhodné ve středověku, není vhodné pro člověka žijícího dva tisíce let po Kristu. A protože nelze lít nové víno do starých sudů, autor ukazuje jak dnes rozvíjet nové skryté síly v člověku. Nazývá to novým zasvěcení na úrovni ducha doby. Způsoby, kterými toho lze dosáhnout, ty jsou předmětem výkladu a posláním této knihy. Kniha navíc obsahuje dodatek "Stupně vyššího poznání", kde jsou rozebrány tři stupně vyššího poznání - imaginace, inspirace a intuice.
V každém člověku dřímou schopnosti, jimiž může získat poznatky o vyšších světech. Knižní podoba článků, která byla vydána v roce 1909, se zabývá tematikou okultních věd, zasvěcení a osvícení.
Středověké vyprávění o transcendentálním zážitku zasvěcení do vyššího duchovního života.
Autor Jan Dostal podává v knize poněkud jiný pohled na dějiny hudby. Především hledá červenou nit spojující jednotlivé epochy vývoje hudby. Ukazuje, jak hudba jako původně dar nebes a bohů zvolna sestupuje na zemi a stává se veskrze lidskou záležitostí. Vše dokumentuje řadou hudebních ukázek z jednotlivých epoch a od jednotlivých komponistů. V závěru se zamýšlí nad dalšími perspektivami vývoje hudby a možnostmi jejího využití v pedagogice, liturgii atd. – k lidskému vzdělání i povznesení.
Jak mohlo prosté děvče z Orléansu, zcela neznalé vojenského umění, stanout v čele francouzských vojsk a zvrátit průběh vleklé francouzsko-anglické války? Bez duchovní vědy, která ukazuje působení duchovních bytostí, by tuto záhadu nebylo možné vysvětlit. Kniha přináší stručný přehled biografie Panny orleánské z pera Jana Dostala a především výbor pasáží z díla Rudolfa Steinera, v nichž je objasňováno duchovní pozadí této ojedinělé historické události. Rudolf Steiner podrobně vysvětluje, proč a jak duchovní svět zasáhl prostřednictvím Johanky z Arku do pozemského dění a k čemu by bývalo došlo, kdyby se tak nestalo a Anglie válku vyhrála.
Tato sbírka přináší malý výběr z veršů Rudolfa Steinera, určený převážně k meditaci, tedy veršů, pro které zdomácnělo označení "průpovědi". Jsou však mezi nimi i přemítavé lyrické básně, také verše, jež se plně uplatní s pohybovým uměním eurytmie, a některé jsou určeny především dětem. (z úvodu překladatele Jana Dostala) Kniha poslouží všem, kteří se vážněji zabývají meditováním a duchovní prací ve smyslu anthroposofie. Obsahuje desítky průpovědí, které poskytnou čtenáři meditační látku na mnoho let, mezi nimi i tzv. meditaci "Základního kamene".
Osmiletý chlapec, vítěz Agríšské války, vzbuzuje obavy - kdo za ním stojí? Není přece možné, aby ten kluk dokázal sám porazit největší hrozbu vesmíru - Agríše! Jeho matka, Ylla Ligaidová, vypadá jako křehká dívenka, ale pozor, je to zkušená kosmonautka, která už přežila několik kosmických havarií a jen tak něco ji nerozhází. Až její vlastní děti... to když s ní pozemský reportér Harry Ross přijde natočit rozhovor, protože její děti vyhrály Galaktickému společenství již téměř prohranou válku s Agríši. Ylla to ovšem Rossovi nevěří. Její děti jsou přece malé, nejstaršímu chlapci Gurroovi je teprve osm let. Ylla si vymíní, že se nejprve zeptá svých dětí. A protože mamince lhát nechtějí, přiznají, že každé pilotovalo jeden kosmický křižník - a pouhých osm těch hvězdných lodí zlikvidovalo deset tisíc nepoměrně větších bitevních lodí Agríšů... navíc bez jediného výstřelu...
Pojetí identity v myšlení Jana Dostála je příkladem postupného názorového vyzrávání filosofa a sociologa. Dosud nevydaný «Snowboarding» (2007), «Identita a Cannabis» (2013) a nynější «Identita, Báseň a Metafyzika» (2016), jsou cestou od vnímání konkrétního přes obecně lidské až po vskutku univerzální ve všech souvislostech. Dostál je při maximálně možné jednoduchosti originální, myšlenkově v pravdě hluboký, současně s tím čteme místy svírající poezii. Jeho knížka překonává rámec společenských věd i když je o lidských touhách a stescích, o tom, jací jsme, jak se vnímáme, kam patříme.
Cílem této knížky je propojit ve vzájemných souvislostech užívání cannabisu a otázku identity. Obojí se dnes podílí na sociální realitě. Je málo mladých lidí bez jakékoliv zkušenosti s marihuanou, a zrovna tak málo je těch, kteří se vyhnou krizi identity, neredukovatelné pouze na krizi dospívání. Obojí má stejnou příčinu: vyčerpání historického paradigmatu. Byl-li cannabis do nynějška málo významný, bylo to proto, že obrazu společnosti i vlastní totožnosti lépe jako droga vyhovoval alkohol a nekladla-li se otázka identity, bylo to proto, že víra v pokrok a společenské instituce ještě plnily svou integrační funkci a potlačovaly existencionální pochyby. Dnes už tomu tak není. Na své životní otázky si moderní jedinci musí odpovídat vlastním rozumen. Odtud pramení zájem o teorie identity a jejich propojování s východní filosofií. Užívání cannabisu pak znamená více než pouhé uvolnění mravů. Jeho vlastnosti zintenzivňují mozkovou činnost, čímž se podílí na reflexivitě jedinců. Ukazuje se ostatně, že endogenní cannabinoidy jsou v lidském nervovém systému natolik zastoupeny, že jsou dost možná samotnou podmínkou mysli.
Jak je to s opětovným vtělováním a karmou v západním myšlení? Co se s člověkem děje mezi smrtí a novým narozením? Jaké jsou nadsmyslové články lidské bytosti? Jak se moderní duchovní věda, anthroposofie, staví ke křesťanství a k darwinismu? V čem spočívá vnitřní cesta člověka, vedoucí k poznání duchovního světa? Jak může dnešní člověk rozvíjet lásku, úctu a vnitřní klid? Ve výboru jedenácti přednášek předního českého anthroposofa Jana Dostala (1920–2015) se čtenář seznámí se základy anthroposofie Rudolfa Steinera. Najde zde fundované odpovědi nejen na výše uvedené otázky. Především se z povolaných úst dozví, jak pracovat na sobě a jak se vydat na stezku pokory, poznání a lásky. Kniha obsahuje také biografii autora a přehled jeho anthroposofických publikací.
Učebnice hudební nauky pro 1. ročník lidových škol umění. V příloze zpěvníček.
Kniha představuje ucelený soubor šesti meditačních cvičení, které vešly ve známost především díky anthroposofii Rudolfa Steinera, který je považoval za jakýsi nutný předstupeň k pokročilejší duchovní práci. Těchto šest základních cvičení, které by měl zařadit do svojí praxe každý duchovně usilující člověk, Jan Dostal podrobně vysvětluje a uvádí důležité souvislosti pojící se s meditační praxí a významem těchto cvičení pro člověka. Těchto šest cvičení je následujících: 1) kontrola myšlenek 2) ovládání vůle 3) citová rovnováha 4) pozitivita 5) nezaujatost, nepředpojatost 6) životní soulad
Dívčí román. Hlavní hrdinka knížky je patnáctiletá Ondřejka, která miluje gymnastiku, nejde jí matematika a touží se stát učitelkou.... Poselství knížky je asi v tom smyslu, že každý malér, každé selhání v životě se dá vždy nějak napravit nebo vyřešit a člověk musí o to, oč stojí bojovat, ale jen férovými prostředky...
Výklad filozofie založené na bezprostředním intuitivním zření boha, který je nástrojem veškerého poznání.
V povědomí většiny lidí Goethe žije jako básník a především jako tvůrce Fausta. Tato knížka chce čtenářům přiblížit část Goetheho Nauky o barvách a zdůraznit zejména objektivní účinek barev na citový život. Goethovy podněty mohu najít nové využití nejen v současné umělecké tvorbě a pedagogice, ale také v terapii psychických poruch.
Přednášky původně určené učitelům Waldorfských škol. Rudolf Steiner se zamýšlí nad skutečnou hloubkou úlohy učitele, v dnešní době tak nedoceněné.
Kniha "Parsifal" od Jana Dostala je dobrodružný příběh, inspirovaný středověkými legendami. Vypráví o mladém rytíři Parsifalovi, který se vydává na cestu za dobrodružstvím, aby poznal význam odvahy, přátelství a odpovědnosti. Na své pouti za grálem čelí výzvám a překonává překážky, které ho učí, co to znamená být skutečným rytířem. Příběh plný napětí, soubojů a hledání vyšších ideálů vtáhne čtenáře do kouzelného světa rytířských ctností a zázraků. Autor Jan Dostal (Pavel Křišťan) vypráví příběh poutavou a přístupnou formou vhodnou jak pro mladé čtenáře, tak pro dospělé.
Zábavná klavírní škola s lidovými písněmi, hrami a hádankami.
O jazyku, řeči a mluvě všeobecně a o češtině zvlášť. Autorův hluboký vhled do českého jazyka se mimo jiné opírá o vynikající práce jednoho z největších znalců češtiny – Pavla Eisnera. Třetí sešit v edici Studijní texty českého waldorfského semináře.
O básních a jak je číst, prožívat a psát. Čtvrtý sešit v edici Studijní texty českého waldorfského semináře.
Jednou z možností sebezdokonalování je pěstování dvanácti ctností: odvahy, mlčenlivosti, velkomyslnosti atd. Rudolf Steiner tento kruh ctností, vycházející ze starších tradic, doplnil a povýšil na novou úroveň: ukázal, v jakou vlastnost se ta která ctnost při pravidelném cvičení proměňuje. Autoři knihy, Jan Dostal a Herbert Witzenmann, přinášejí podněty, jak konkrétně na jednotlivých ctnostech a jejich rozvíjení a prohlubování pracovat.
Příběh o chlapcích ze sportovního prostředí. Žluté třičko je talismanem Vaška, kterému pomáhá vyhrávat mnohé závody
Eseje a přednášky k uvedení do díla Rudolfa Steinera.
Druhý ze základních cyklů pedagogických přednášek navazuje na Všeobecnou nauku o člověku.
První vydání třetího cyklu základních pedagogických přednášek v překladu J.Dostala.
Knížka o hudbě pro 1. ročník lidových škol umění
Knížka o hudbě pro 1. ročník lidových škol umění včetně zpěvníčku. 1. vydání v SPN, v ČSSR 6. vydání
Zpěvníček ke knížce o hudbě pro 1. ročník LŠU
Učebnice hudební nauky pro 1. ročník lidových škol umění. V příloze zpěvníček.
Touto knihou je v českém jazyce položen základní kámen k umění tvořivé řeči (německy Sprachgestaltung). Obsahuje více než padesát cvičení výslovnosti v německém originálu i v české verzi. Druhý sešit v edici Studijní texty českého waldorfského semináře.
Tři přednášky Jana Dostala v Anthroposofické společnosti v Praze roce 2005: Jak jste na tom s myšlením?; Jak jste na tom s cítěním?; Co je a co není "myšlení srdcem."
Metodické poznámky pro učitele
