Laura Burkhardt Knihy

Die Untersuchung beleuchtet die Kommunikation zwischen frühpädagogischen Fachkräften und Eltern, die als zentraler, jedoch herausfordernder Aspekt der frühkindlichen Bildung gilt. Durch eine empirische Erhebung in Tirol wird analysiert, wie häufig und in welchen Formen diese Kommunikation in Kindergärten stattfindet und welche Inhalte als relevant erachtet werden. Die Ergebnisse werden im Kontext der theoretischen Bedeutung der Kommunikation diskutiert und bieten wertvolle Einblicke für die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften im elementarpädagogischen Bereich.

„Kritische Lektionen“ sind die hier versammelten Beiträge überschrieben, die sich, bezogen auf ein breites sozialwissenschaftliches Themenspektrum, mit den unterscheidenden, aufklärerischen, widerständigen und innovativen Funktionen von Kritik befassen. Die Autorinnen und Autoren wollen damit Josef Christian Aigner anlässlich seines Abschieds von der Universität Innsbruck Dank, Anerkennung und Respekt für seine wissenschaftliche und wissenschaftspolitische Lebensleistung zum Ausdruck bringen – auch dafür, dass er ihnen und vielen anderen für manche, auch unbequeme Wahrheiten die Augen geöffnet hat.