Zur Relevanz von Professionspolitik in der Sozialen Arbeit
Lea Hollenstein untersucht die neoliberale Transformation der Sozialen Arbeit mit gewaltbetroffenen Frauen. Sie kritisiert das Fehlen theoretischer Grundlagen für professionspolitisches Handeln und entwickelt ein Modell der professionellen Organisation-Umwelt-Systeme, das die Dynamik und Komplexität dieser Beziehungen beleuchtet.
An Fällen lernen in Praxis und Hochschule
Soziale Arbeit vermittelt zwischen Individuen und Gesellschaft und handelt in diesem sich stets wandelnden und unsicheren Spannungsfeld. Kasuistik, das Lernen an Fällen aus der Praxis, ist dabei ein grundlegendes didaktisch-methodisches Element in der Ausbildung und Praxis der Sozialen Arbeit. Entsprechend der sich wandelnden Fachdiskussion wurde und wird Kasuistik jedoch verschieden verstanden. Die Autor*innen legen den aktuellen Stand der Fachdiskussion zu Kasuistik und verschiedene Ansätze in Hochschule und Praxis anhand konkreter Beispiele dar.