První část studie čelného představitele moderní polské pedagogiky objasňuje různé filosofické přístupy k problémům výchovy. Druhá část řeší vztah člověka k přírodě a technice, jeho postavení ve společnosti a kultuře, správnépojímání humanistické báze, dialektickou jednotu subjektivního a objektivního v koncepci společnosti, význam moderní filosofie člověka pro pedagogiku a teorii výchovy, jednu ze základních sil společenského vývoje
příběh o odloženém dítěti, o těch, kteří ji obklopovali snad i o setkání s matkou. Příběh Juliánky zůstal otevřený, snad proto se tak zadře pod kůži
Naučit děti samostatně myslet je jeden z nejdůležitějších úkolů pro rodiče a vychovatele. K úspěšnému řešení této otázky pomáhá kniha polské autorky, která na základě moderních poznatků z psychologie, logiky a pedagogiky ukazuje, jak postupovat při objasňování určitých jednoduchých i složitějších pojmů nejmenším dětem, větším a školákům.