Humoristický román zachycuje poměry na newyorské střední škole, kam chodí děti černochů, přistěhovalců a různé problémové případy.
Svérázné pojetí demokracie ve vztahu učitele a žáka, snaha vedení školy řídit výuku pomocí výnosů a oběžníků, propast mezi představami a skutečností - to vše vede k řadě komických i vážných situací, které autorka zachytila s neodolatelným humorem. Výroky žáků, jejich úkoly a dopisy se v pestrém sledu střídají s oběžníky a s příkazy i se vzájemnou korespondencí vedení a učitelů a to vše vytváří velmi autentický a působivý celek.
A passionate plea to preserve and renew public education, this work represents a radical change of heart from one of America’s leading education experts. The author, a former assistant secretary of education, reflects on her career in education reform and renounces positions she once strongly supported. Drawing on over forty years of research and experience, she critiques popular ideas for restructuring schools, such as privatization, standardized testing, punitive accountability, and the proliferation of charter schools. She demonstrates why the business model is unsuitable for improving education. Using examples from major cities like New York, Philadelphia, Chicago, Denver, and San Diego, she argues that public education is in jeopardy. The author offers clear prescriptions for enhancing America’s schools: decisions about schools should be left to educators, not politicians or businessmen; a true national curriculum should outline what children should learn at each grade level; charter schools must prioritize educating the neediest students rather than competing with public schools; teachers should receive fair wages instead of merit pay based on flawed test scores; and family involvement in education should be encouraged from an early age. This work is essential reading for anyone invested in the future of American schooling.
