Does every group have a leader? Does every pattern have a central cause? Most people tend to think so. Increasingly, decentralized models are being chosen for the organizations and technologies they construct in the world, and for the theories they construct about the world. But even as ideas about decentralization spread throughout the culture, there is a deep-seated resistance to them. This text examines how and why this is so and describes innovative computational tools and activities that can help people (even young children) develop new ways of thinking about decentralization, with examples in many different domains.
Mitchel Resnick Knihy



Turtles, Termites, and Traffic Jams
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This text examines the concept of decentralization and its effects in everday culture. It considers the reasons behind resistance to decentralization, and describes computational methods - such as modelling and simulation - and activities that can help develop new perspectives on decentralization.
Lifelong Kindergarten
Warum eine kreative Lernkultur im digitalen Zeitalter so wichtig ist
Heutzutage verbringen Kinder mehr Zeit mit Rechen-Übungen und phonetischen Lernkarten als mit Bauklötzen und Fingerfarbe. Der Kindergarten wird immer mehr zur Schule. In diesem Buch argumentiert Lernexperte Mitchel Resnick allerdings genau für das Gegenteil: Die Schulzeit sollte - eigentlich sogar der Rest unseres Lebens - mehr wie ein Kindergarten sein! Mit über 30 Jahren Erfahrung am MIT Media Lab, diskutiert Mitchel Resnick neue Technologien und Strategien, wie Kinder ihre eigenen Spiele, Geschichten und Erfindungen programmieren können und mit anderen zusammenarbeiten, indem sie übergreifende Projekte konzipieren und Wissen teilen: Crowdsourcing und Remixing sind hier wichtige Schlagworte. Um in der heutigen, sich schnell verändernden Welt Erfolg zu haben, müssen Menschen allen Alters lernen, kreativ zu denken und zu handeln. Um dies zu erreichen müssen wir uns mehr auf das Imaginieren, Kreieren, Spielen, Teilen und Reflektieren fokussieren: ebenso, wie es Kinder im Kindergarten tun