Dieses Buch widmet sich der kindlichen Entwicklung bis zum Alter von drei Jahren. Im Mittelpunkt stehen Kleinkinder, ihre Entwicklung und ihre optimale Förderung. Pädagogische Fachkräfte erhalten mit diesem Buch einen Zugang zu einem strukturierten Wissensbestand, auf den sie im weiteren Verlauf ihrer beruflichen Aus- und Weiterbildung aufbauen können. Als Einstiegswerk ermöglicht der Band, sich ein grundlegendes Verständnis für kindliche Entwicklungsprozesse zu erarbeiten. Zur Vertiefung wird in den einzelnen Kapiteln weiterführende Literatur empfohlen.
Das Kind Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch. Das Buch schafft Verständnis dafür, welche Lernfähigkeit, welche Motivation und Anstrengungsbereitschaft im jungen Menschen steckt, und welche grundlegende Bereitschaft, mit anderen zu kooperieren. Dieses psychologische Wissen hilft dabei, dass pädagogische Fachkräfte die Drei- bis Sechsjährigen im Praxisalltag optimal unterstützen und begleiten können. Hervorzuheben ist die besondere Aktualität des Wissensbestandes - die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung entwickelte sich in den letzten Jahrzehnten rasant. Die Erkenntnisse finden sich in dieser Neuauflage. Damit ist das Buch der perfekte Begleiter für die sozialpädagogische Ausbildung sowie für die spätere Praxis. Weitere Pluspunkte: Concept-Maps (Themenlandkarten) Fallbeispiele Kommentierte Lesetipps für weitere Literatur Nennung von Studien, die praktisches Handeln leiten können Fragen zur Selbstkontrolle Transferfragen zur Vertiefung Inkl. digitalen Zusatzmaterialien (Lösungen, Literaturlisten, Concept-Maps) Neu in der 3. Auflage: Aktualisierung des Wissensbestandes Neueste Studien zur Kindesentwicklung Aktuelle Literaturtipps
Den eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 5-Jahres-Llizenz. "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren" ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch. Das Buch schafft Verständnis dafür, welche Lernfähigkeit, welche Motivation und Anstrengungsbereitschaft im jungen Menschen steckt, und welche grundlegende Bereitschaft, mit anderen zu kooperieren. Dieses psychologische Wissen hilft dabei, dass pädagogische Fachkräfte die Drei- bis Sechsjährigen im Praxisalltag optimal unterstützen und begleiten können. Hervorzuheben ist die besondere Aktualität des Wissensbestandes - die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung entwickelte sich in den letzten Jahrzehnten rasant. Die Erkenntnisse finden sich in dieser Neuauflage. Damit ist das Buch der perfekte Begleiter für die sozialpädagogische Ausbildung sowie für die spätere Praxis. Weitere Pluspunkte: Concept-Maps (Themenlandkarten) Fallbeispiele Kommentierte Lesetipps für weitere Literatur Nennung von Studien, die praktisches Handeln leiten können Fragen zur Selbstkontrolle Transferfragen zur Vertiefung Inkl. digitalen Zusatzmaterialien (Lösungen, Literaturlisten, Concept-Maps) Neu in der 3. Auflage: Aktualisierung des Wissensbestandes Neueste Studien zur Kindesentwicklung Aktuelle Literaturtipps
Der eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital ist im Printbuch enthalten und gilt für eine 5-Jahres-Lizenz. "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren" ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch, das Einblicke in die Perspektive von Kleinkindern gibt und deren Lernprozesse erklärt. Es ist praxisrelevant, wissenschaftlich aktuell und verständlich aufbereitet, was es zu einem idealen Begleiter für die pädagogische Ausbildung und Praxis macht. Besonders hervorzuheben ist die Aktualität der Inhalte, da die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung, insbesondere die Säuglingsforschung, in den letzten Jahrzehnten erhebliche Fortschritte gemacht hat. Diese Erkenntnisse sind in der Neuauflage enthalten. Ein Beispiel ist der Wandel in der Auffassung von Denken und Sprache: Früher wurde angenommen, dass Denken eng mit Sprache verknüpft ist. Neuere Forschungen zeigen jedoch, dass Denken bereits vor der Sprache existiert, weshalb das Kapitel über Kognition vor dem Kapitel über Sprache steht. Weitere Vorteile sind Concept-Maps, kommentierte Lesetipps, Fallbeispiele, Studien zur praktischen Anwendung, Selbstkontrollfragen und Transferfragen zur Vertiefung. Die 3. Auflage bietet zudem aktualisierte Inhalte, neueste Studien zur Kindesentwicklung und aktuelle Literaturtipps, einschließlich digitaler Zusatzmaterialien wie Lösungen und Literaturlisten.
Der erste Übergang aus der Familie in die Bildungseinrichtung ist für Kinder und ihre Familien eine Phase, in der sich vieles verändert und Weichen für das weitere Leben gestellt werden. Dem Münchener Eingewöhnungsmodell geht es um die behutsame Eingewöhnung der neuen Kinder mit ihren Müttern und Vätern. Die systemischen Organisationsberaterinnen Petra Evanschitzky und Sylvia Zöller greifen das Modell auf und denken es weiter: Sie stellen den Kontext, aus dem die Kinder kommen, ihre Beziehungsnetzwerke, ihre Erfahrungen und Kompetenzen in den Mittelpunkt pädagogischer Praxis - genauso wie die Kompetenzen der anderen Kinder in der Gruppe und das Vertraut-Werden mit dem Kita-Alltag. Damit wird das Münchener Eingewöhnungsmodell angereichert, in fundierte wissenschaftliche Erkenntnisse eingebettet und gleichzeitig noch praxistauglicher. Beschreiten Sie mit uns den spannenden Weg, auf dem Kinder und Eltern das Neuland Kita entdecken!
