Návrh didaktického pojetí výuky ČJL pro učitele 1. stupně ZŠ, který odpoví na otázky, jak propojit v předmětu český jazyk a literatura výchovu jazykovou, komunikační a literární, aby se v nich žák učil dorozumívat opravdu kulturně a účinně.
Ondřej Hausenblas Pořadí knih (chronologicky)
1. leden 1954







Čtenářská gramotnost ve výuce
- 67 stránek
- 3 hodiny čtení
Klíčové kompetence na gymnáziu
- 129 stránek
- 5 hodin čtení
Neuilly a jiné příběhy
- 311 stránek
- 11 hodin čtení
První část tohoto svazku tvoří 15 povídek, z nichž sedm nebylo dosud knižně publikováno (Divák v únorové noci, Cesta k ateliérům, Šmé s literaturou, Sam píše recenzi, Hovory s Okťabrinou, Faminine Mystique a Jak jsem se učil německy a anglicky). Svazek pak uzavírá klíčová novela Neuilly z r. 1974.
Měníme vyučování : postupy - argumenty - ukázky
- 89 stránek
- 4 hodiny čtení
Čeština pro učně : pro všechny ročníky tříletých oborů SOU
- 245 stránek
- 9 hodin čtení
Úsměvné vyprávění o tragikomických příhodách romantického, fanfarónského hrdiny – ruského emigranta Megalrogova, který je obdobou barona Prášila, ale zároveň je i trochu z rodu dona Quijota a dona Juana.



