Zaretta Hammondová se věnuje otázkám rovnosti, gramotnosti a kulturně citlivého vyučování. Vychází ze své rozsáhlé praxe učitelky angličtiny a instruktorky, aby pomohla pedagogům porozumět a implementovat přístupy, které podporují úspěch všech studentů. Její práce se zaměřuje na vytváření vzdělávacích prostředí, která respektují a využívají kulturní pozadí studentů, a na rozvoj dovedností potřebných pro úspěšné čtení a psaní, zejména u znevýhodněných skupin.
Written in a teacher-friendly manner, this resource builds teacher capacity for addressing the needs of underserved students by presenting high-leverage instructional strategies that are informed by the latest findings in neuroscience and cognition, as well as culturally-responsive instruction.