Karl Heinz Brisch Knihy

Od teorie k terapii Vztahová vazba (attachment) je vrozený systém fungování mozku, díky němuž dítě přirozeně vyhledává blízkost, nejčastěji matky (otce nebo jiné náhradní osoby). Bezpečná vztahová vazba dítěti umožňuje s blízkými komunikovat a zvyšuje se tím jeho šance na přežití. Jestliže dítě nemá příležitost navázat vztah blízkosti nebo je tato potřeba narušena (např. separací či patologickým chováním rodiče), může tato zkušenost vést k řadě psychologických, behaviorálních a psychosomatických problémů, které se objevují v průběhu života. Autor nejprve podrobně osvětluje teorii vztahové vazby. V dalších kapitolách podává teoretický úvod do problematiky terapie. Stěžejní část publikace ilustruje na jednotlivých případových studiích, jak aplikovat teorii attachmentu při vyšetření a psychoterapii pacientů všech věkových kategorií. Karl Heinz Brisch, MD, je psychoanalytik, pracuje v Psychoanalytickém institutu a současně je vedoucím oddělení dětské psychosomatické medicíny a psychoterapie v dětské nemocnici při Ludwig-Maxmilianově univerzitě v Mnichově.

Kniha poskytuje rodičom potrebné bezpečie pri citlivom zaobchádzaní so svojím dieťaťom. Nastávajúci a mladí rodičia majú množstvo otázok: Ako sa stanem dobrou matkou alebo dobrým otcom? Musia byť dobrí rodičia stále prítomní? Detské jasle áno alebo nie? Čo robiť, keď rodičia majú iné potreby ako dieťa? Ako predchádzať rozmaznaniu? Aké hranice potrebuje moje dieťa? Ako zaobchádzať so záchvatmi zlosti dieťaťa? Čo robiť, keď dieťa stále plače a nemôže zaspať? Táto kniha sprevádza nastávajúcich rodičov počas tehotenstva a v prvom roku života ich dieťaťa. Poskytuje bezpečnú základňu pre vývoj bezpečnej vzťahovej väzby dieťaťa, takže deti budú celý život sebaistejši, budú lepšie znášať záťaž a budú sociálen zdatné.

Budování jisté vztahové vazby mezi rodiči a dětmi Nastávající a "čerství" rodiče mívají řadu otázek: Jak být dobrým otcem a dobrou matkou? Musíme být jako rodiče vždy k dispozici (např. máme dát dítě do jeslí)? Nerozmazlujeme své dítě? Jaké hranice naše dítě potřebuje? Jak zacházíme s jeho vztekem? Co dělat, když dítě pláče, nebo nemůže spát? Na tyto a řadu dalších otázek kniha Bezpečná výchova odpovídá. Autor v ní provádí nastávající rodiče obdobím těhotenství a prvními lety života, přičemž jeho cílem je přispět k vybudování jisté vztahové vazby mezi rodiči a dětmi. Jistá vazba je bezpečným základem pro vývoj dítěte, které je díky ní do života vybavené sebejistotou, sociální kompetencí a schopností snášet zátěž. Kniha je psána pro rodiče a vychovatele zejména malých dětí.Karl Heinz Brisch je psychiatr a psychoterapeut dětí a mladistvých. Je vedoucím lékařem oddělení pediatrické psychosomatiky a psychoterapie na dětské klinice Univerzity v Mnichově. Zabývá se výzkumem vzniku vztahové vazby mezi rodičem a dítětem, poruchami této vazby a jejich léčbou. Je autorem knihy Poruchy vztahové vazby (Portál, 2010).

Offers practical attachment-based strategies to support disaffected teenagers integrate into schools and society. This book enables teachers, psychologists, therapists and social workers to reach out to young people in fresh ways, establishing genuine connection and real possibilities for learning and hope.

Focusing on an attachment perspective, this book integrates extensive case illustrations with contemporary theories and research to enhance psychotherapeutic practices for patients across different age groups. It emphasizes the significance of understanding attachment styles in therapy, providing valuable insights for practitioners aiming to improve their therapeutic effectiveness.

The fourth practice book in the Attachment Aware School Series

Attachment theory and research have greatly enhanced our understanding of the role of parent-child relationships in the development of psychopathology. Yet until now, little has been written on how an attachment perspective can be used to actively inform psychotherapeutic practice. In this invaluable work, Karl Heinz Brisch presents an attachment-oriented framework for assessing and treating patients of all ages. Rich, extended case examples form the core of the book. Demonstrated are the ways attachment-oriented interventions can effectively be used to treat a wide range of couples trying unsuccessfully to conceive, women with severe postpartum depression, children and adolescents with behavioral and emotional disturbances, adults with relationship difficulties and work problems, and others. Applications in short- and long-term psychotherapy are discussed, as well as use of the model in such other contexts as prevention in infant mental health, family therapy, and group work. A vital resource for practitioners, this book is also a compelling text for graduate-level psychotherapy courses.

Focusing on 13 teaching dispositions, Dispositions are a Teacher’s Greatest Strength encourages educators to identify and develop their attitudes and self-awareness in order to flourish in the profession. Emphasizing pedagogical knowledge, this text serves as affirmation of a teacher’s commitment to challenging and rewarding work.

Self-harm in children and young people occurs across society, and is worrying for parents, carers and indeed the children themselves. This handbook provides authoritative, clinical guidance for carers and adopters on this difficult and concerning issue. It explores the links between early trauma and self-harm, how self-harming behaviour may manifest, and what it may tell us about children s underlying emotions and neurobiology. Also included is practical guidance on how parents and carers can address self-harm in the moment at which children are carrying out this behaviour.