Jaroslav Kalous Knihy

Držíte v ruce publikaci, která je součástí trilogie učebních textů o vzdělávací politice. Hlavním důvodem k vydání těchto textů byl vznik specializace "vzdělávací politika" v rámci magisterského oboru veřejná a sociální politika na Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze. Studium této specializace je určeno těm, kteří hodlají nalézt své profesní uplatnění v oblasti vzdělávání (ve veřejné správě, v neziskových organizacích, v roli analytiků, konzultantů atd.). Vzhledem k tomu, jakou roli hraje vzdělávání v nastupující společnosti vědění, pevně doufáme, že publikace bude užitečná nejenom studentům veřejné a sociální politiky a podobných oborů, ale že v ní najdou cenné informace a poznatky i lidé, kteří řídí či pomáhají řídit vzdělávací procesy na nejrůznějších úrovních a všichni ti, kdo chtějí pomáhat vytvářet prostředí příhodné pro vzdělávání, tvořivost a inovace.

Držíte v ruce publikaci, která je součástí trilogie učebních textů o vzdělávací politice. Vedle první části trilogie "Teorie a nástroje vzdělávací politiky" a druhé "Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu" umožňuje tato třetí část hlubší vhled do vybraných problémů vzdělávací politiky. Koncept kapitálu, ať už lidského, sociálního či kulturního je stále významnějším teoretickým rámcem analýz vzdělávacích politik. Celoživotní učení je novým vzdělávacím paradigmatem naší doby. Publikace seznamuje se světovými trendy vývoje vzdělávání všeobecného, odborného, multikulturního i speciálního. Závěrečnou část této publikace tvoří různé aspekty řízení vzdělávání. Najdeme zde kapitoly věnované strategickému řízení na úrovni celé vzdělávací soustavy, vysokých škol i řízení jednotlivé školy či analýze výsledků vzdělávání a to jak z ekonomického, tak kvalitativního hlediska.

Držíte v ruce publikaci, která je součástí trilogie učebních textů o vzdělávací politice. Tato publikace nese název "Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu". Jejím obsahem je analýza české vzdělávací politiky z nejrůznějších úhlů pohledu. Protože není možné dobře porozumět přítomnosti bez znalosti minulosti, úvod tvoří seznámení s historickým vývojem. Další kapitoly popisují a analyzují problém všech úrovní české vzdělávací soustavy, komparují jak její strukturu, tak její vzdělávací výsledky v mezinárodním kontextu. V globalizovaném světě už žádná země nemůže zůstat izolovaným ostrovem. Proto část publikace věnující se globálním souvislostem vysvětluje podstatu Evropského vzdělávacího prostoru, úlohu mezinárodních organizací ve vzdělávání i charakter nejdůležitějších vzdělávacích reforem dnes ve světě probíhajících